基本面
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近年来，随着我国新课标改革的开展，高中教育逐渐重视对学生综合素质的培养。体现在*治学科上的明显变化则是：高中*治教学中情境创设的应用。通过情境创设的应用，更能突出学生在学习中的主体地位。在传统的高中*治教育的课堂上，大部分的学生会出现注意力不集中、对课程提不起兴趣、无法主动学习等问题。为了深入分析、解决这一问题，对高中*治教学中情境创设的应用做了研究。